8 января в образовательных учреждениях Туркменистана состоялись рабочие встречи педагогических коллективов, посвящённые анализу результатов первого полугодия 2025–2026 учебного года и формированию задач на предстоящий период. В центре обсуждений находились вопросы повышения качества обучения и дальнейшей модернизации национальной системы образования.
Одной из ключевых площадок стал 1-й специализированный учебно-воспитательный комплекс города Аркадага, где собрались 165 учителей общеобразовательных школ. Участники совещания отметили положительные итоги проводимых в стране образовательных реформ, направленных на гармоничное развитие системы обучения и её соответствие международным стандартам.
Особый акцент был сделан на необходимости активного внедрения современных педагогических подходов, обеспечивающих глубокое и осознанное усвоение учебного материала школьниками.
Содержательные дискуссии также прошли в специализированных средних школах № 29 и № 131 Ашхабада, ориентированных на углублённое изучение иностранных языков. Педагоги обсудили использование цифровых образовательных платформ, инновационных технологий и новых форм организации учебного процесса.
Отдельное внимание уделялось преемственности между дошкольным и начальным образованием, а также повышению учебной мотивации и распространению успешных педагогических практик.
В Марыйском велаяте аналогичное совещание объединило воспитателей дошкольных учреждений и учителей средних школ. В мероприятии приняли участие заслуженные педагоги, представители Меджлиса, общественных организаций и деловых кругов.
Обсуждения были сосредоточены на задачах, вытекающих из Концепции совершенствования методики обучения по общеобразовательным программам до 2028 года. Участники подчеркнули значимость непрерывного профессионального роста педагогов, внедрения эффективных современных методик, развития междисциплинарных связей и формирования у учащихся практических навыков, необходимых в современной жизни.
